|
Среда, 08.02.2012, 05:58 Приветствую Вас Гость |
Главная » Развитие детей
« 1 2 ... 4 5 6 7 8 9 10 »
Все обучение детей плаванию условно поделено на четыре этапа. Первый начинается с ознакомления ребенка с водой, ее свойствами (плотностью, вязкостью, прозрачностью). Он продолжается до того момента, как ребенок освоится с водой, сможет безбоязненно и уверенно с помощью взрослого и самостоятельно передвигаться по дну, и совершать простейшие действия, играть. Когда ребенок не испытывает перед водой неловкость или страх, смело переходят ко второму этапу. На этом этапе ребенка надо учить держаться на поверхности воды хотя бы короткое время, рассказывать ему о выталкивающей и поддерживающей силе воды.
|
Как только в
семье появляется долгожданный ребёнок, любящие родители сразу же
начинают баловать малыша, в частности заваливать его игрушками. Иногда
любящие родители явно перебарщивают с количеством игрушек для ребёнка,
не учитывая при их покупке возраст самого ребёнка.
|
Сегодня ассортимент игрушек, которые продаются в магазинах,
настолько широк, что на выбор игрушки можно потратить не один час.
Некоторые родители при покупке игрушек руководствуются принципом «Чем
дороже — тем лучше». Однако это не совсем корректно. Можно купить
игрушку, которая будет стоить не дорого, а пользы для развития малыша
будет значительно больше, чем от огромного плюшевого мишки.
Ярким
примером здесь могут послужить игры-шнуровки.
|
Все мы хотим, чтобы наши дети выросли здоровыми и развитыми. Этому
надо способствовать с ранних лет развития ребенка. В раннем возрасте
ребенок познает окружающий мир через игры. Он не только получает
радость от этого процесса, но и широко развивается. Одной из развивающих игр являются раскраски для детей.
|
Среди детских вещей пластилин занимает, в некотором смысле, особое место. Если
большинство игрушек предлагаются ребёнку, будучи уже оформленными
производителем, то пластилину ребёнок придаёт форму сам. Если обычно
игрушки своим видом и функциями программируют на определённый способ
игры с ними, то пластилин представляет собой своего рода первичный,
почти универсально применимый материал, обеспечивающий разностороннее
развитие ребенка.
|
|
|
|
| |